{"id":5089,"date":"2021-10-28T12:04:45","date_gmt":"2021-10-28T12:04:45","guid":{"rendered":"https:\/\/child-identity.org\/?p=5089"},"modified":"2024-04-26T12:06:53","modified_gmt":"2024-04-26T12:06:53","slug":"la-situation-des-enfants-dans-le-monde-2021-unicef","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.child-identity.org\/fr\/la-situation-des-enfants-dans-le-monde-2021-unicef\/","title":{"rendered":"La Situation des enfants dans le monde 2021 | UNICEF"},"content":{"rendered":"<p>Chaque ann\u00e9e, dans son rapport \u00ab\u00a0La situation des enfants dans le monde\u00a0\u00bb, l&#8217;UNICEF aborde une question cl\u00e9 concernant les enfants. Suite \u00e0 la pand\u00e9mie de Covid-19, l&#8217;UNICEF a consacr\u00e9 son rapport \u00ab La situation des enfants dans le monde\u00a0\u00bb\u00a0\u00e0 la question de la sant\u00e9 mentale des enfants. La pand\u00e9mie a en effet mis en lumi\u00e8re l&#8217;impact de la sant\u00e9 mentale sur tous les aspects de notre vie et le fait que, malheureusement, la sant\u00e9 mentale des enfants est rest\u00e9e \u00e0 l&#8217;\u00e9cart du d\u00e9bat sur les droits de l&#8217;enfant au fil des ans. <em>Dans ma t\u00eate : Promouvoir, prot\u00e9ger et prendre en charge la sant\u00e9 mentale des enfants<\/em> met en \u00e9vidence les facteurs de risque et de protection intervenant \u00e0 certaines p\u00e9riodes cruciales de la vie et analyse les d\u00e9terminants sociaux qui influent sur la sant\u00e9 mentale et le bien-\u00eatre. CHIP salue ce rapport pour ses multiples r\u00e9f\u00e9rences \u00e0 la question de l&#8217;identit\u00e9 et, en particulier, l&#8217;inclusion d&#8217;un sentiment positif d&#8217;identit\u00e9 dans la d\u00e9finition m\u00eame de la sant\u00e9 mentale. Il note en outre le lien entre la sant\u00e9 mentale et son impact sur le sentiment d&#8217;identit\u00e9 de l&#8217;enfant, avec des implications pour sa r\u00e9ussite scolaire et dans sa vie en g\u00e9n\u00e9ral. Le rapport montre clairement l&#8217;importance de la cr\u00e9ation d&#8217;attachements s\u00e9curis\u00e9s, car lorsque ceux-ci sont\u00a0\u00ab\u00a0positifs, r\u00e9actifs et attentionn\u00e9s, l&#8217;enfant d\u00e9veloppe un mod\u00e8le sur lequel il peut construire son sens du soi, son identit\u00e9 et une base pour d&#8217;autres relations\u00a0\u00bb\u00a0.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Source\u00a0: <a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/fr\/rapports\/situation-enfants-dans-le-monde-2021?amp%3Bamp%3B=\">https:\/\/www.unicef.org\/fr\/rapports\/situation-enfants-dans-le-monde-2021?amp%3Bamp%3B=<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Chaque ann\u00e9e, dans son rapport \u00ab\u00a0La situation des enfants dans le monde\u00a0\u00bb, l&#8217;UNICEF aborde une question cl\u00e9 concernant les enfants. 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